【成人学校培训部发展规划】校长专业标准第一要务——学校发展规划的制定、实施和评价

作者:木子      发布时间:2021-04-23      浏览量:0
2019年11月11日,举国砍手的日子。

2019年11月11日,举国砍手的日子。姜堰教育人员在这样的季节,定居南京一周,开设管理研修班。

花了很多舌头,还是按照官方口径,慢慢办理青酒店的入住手续。

下午第一次是上海师范大学谢利民教授的《学校发展规划制定实施与评价》。

校长专业标准的六条第一条是规划学校的发展。但计划也是其他五个自我设想的统一和兼容性:创造人文化、指导课程教育、指导教师成长、优化内部管理、适应外部环境。

学校发展规划制定首先是发展目标的定位。这样的系统包括学校的学校目标(应该建立什么样的学校)、培养目标(应该培养什么样的学生和老师)和各个子目标。子目标主要有这样的内容。一是以立德树人为宗旨的德育工作目标计划。二是包括国家课程校园化实施、校园课程系列化、模块化、品牌化、形成具有学校特色和体系的课程建设计划。第三,全面提高教育质量的计划,大面积提高教育质量的主要阵地在于常态课程质量。什么是好课?孩子喜欢的课程一定是好课程(判断有点宽)。教研组是提高质量管理的关键。第四是优质的教师团队建设计划。这是学校发展可持续发展的根本。必须形成分类指导分层推进的教师建设校本战略。更重要的是教师的职业态度(我认为是职业认同和愿景共鸣)和敬业精神(新时代需要教育勇气)。教育科学研究的工作(教育质量的提高和教师队伍的建设可以包括生成)、校园文化建设(认为应该考虑学校的目标和育儿目标)、学校的规章制度和保障性措施也可以作为计划的内容。

同时重视学校特色设计,基于环境育人环境(物形文化)的课程特色是看点。

然而,纸上谈兵终于觉得容易,绝对知道这件事要自己做。学校发展规划的实施是不断改进和创新的过程。