[成人学校一品研修工作总结]2018-2019学年下学期学校工作总结

作者:jcmp      发布时间:2021-04-19      浏览量:0
学期结束,学期初的小目标逐渐实现,但许多

学期结束,学期初的小目标逐渐实现,但许多工作仍有不足之处,本学期工作总结如下。说什么比说什么更重要,新学期继续坚持这个原则,认真吃教材,多思考,多研究,提取最适合学生的知识和能力,以最容易让孩子理解的方式说明。例如,在第七个单元知道课文是从哪个方面写的,我自己事先总结步骤,把步骤写在黑板上。

2.带领学员进行期末复习,成绩进步较大。这次期末复习,从一开始,我就确定了我复习的方法和安排,一步一步地推进,所以复习比较有序、扎实,也激发了孩子们的潜力。

3.坚持反思

学习永远在路上,学习不停,思停。利用工作室的平台,从课堂、课文的教育到能力的培养,我及时总结其得失,及时记录,形成文字。

4.加入东区小语青年中坚教师培训班

本学期,我们中坚班紧紧抓住教育工作,在准备课程、教育设计、讲课、评价课程等方面展开学习和实践。本期班级结束后,我的教育技能提高,教育观念也发生了变化。尤其是在每一次的实践中,当自己的不足暴露出来的时候,我会及时的反思,及时的调整,每一次都会比上一次更进步。这也让我明白,面对每一个问题,实践-思考-研究-实践是提高自己最有效的方法。以后教学上的很多思路,就算是碎片化,只要自己勤于思考,乐于钻研,肯定会有成就为自己的教学服务。

三、我的班级

本学期,在班级管理方面,除了常规的日常行为习惯和班级规范,最重要的成果是班级阅读。结合上学期读书活动的经验和教训,本学期从以下方面进行系统配置:

1.书角配置。读书不仅仅是孤立的活动,良好的读书氛围为读书活动提供土壤是基础。说到阅读氛围,前期班级书角的设置非常重要。书角的设置需要更细致。首先,在班级图书的构成上,孩子不能完全自愿自由,大方向上必须对孩子们有规定和要求。儿童捐赠的书籍数量为每人至少2本,书角的书籍分类为文学类、艺术类、历史、地理类、科普类、工具类、杂志期刊7种,文学类书籍比重最大,每人捐赠的文学类书籍中必须有文学类书籍。书籍借阅制度仍沿用上学期书籍制度,书籍登记表改为一人一页的形式,个人借阅记录清晰的书角书籍不在师生共读的书目内,只在课外其他时间阅读,孩子们可以在课外兴趣借阅。

2.师生共读活动开展良好。本学期的师生共读活动持续开展,首先活动持续保留共读时间为星期一、三、五的中午指导时间,共读目的是本学期的必读目的随风而来的玛丽阿姨和玛丽阿姨在樱桃树胡同。其次,本学期的共同阅读活动需要每天阅读10页(可以根据实际情况相继调整),剩下的时间写下自己今天的阅读心得,长度不要求,简单地写在便利的贴纸上。

3.进行全书互动分享。上学期,读书活动不顺利,这个重要环节也不足。本学期的书籍共享在每本书下书开始阅读之前展开,书籍共享主要有三个环节:书籍共享和交流的下一本共享阅读的推荐和介绍。但是,图书交流会还很匆忙,很多细节需要更加整齐。

4.本次活动的缺点:缺乏与活动合作开展形式多样的报酬。在学生阅读过程中,没有奖励活动。因为读书高手和读书困难的家庭都没有鼓励,活动后期的读书活动很累。

本学期紧张的学习活动馀地,我在学校各部门的指导下也组织了很多活动,充实了学生的校园生活:

1.秋季运动会。我班在这次运动会上取得了精神文明奖的好成绩。

2.家长会。两次家长会的圆满召开,让家长更真实地理解孩子们的成长需求,让老师进入孩子和家长的心。

3.故事节相关活动。我班在本次活动中,团结努力,获得二等奖,孟圣济同学获得最佳表演奖。

4.《冰心作文赛》中,孟圣济、尚文涵等5人获奖。

5.在东区作业展览评价中,我班获得了优秀作业班。

6.德育所组织的各种主题活动。

总之,教育教育工作繁忙而琐碎,但我更加坚强,继续做自己的工作。