【成人学校实用技术培训方案】实用贴:九大策略保障学校、教师落实“复课”备考工作!

作者:八月      发布时间:2021-04-19      浏览量:0
[红顺视点]实用贴纸:9个战略确保中小学

[红顺视点]实用贴纸:9个战略确保中小学实行“复课”准备!

为确保师生身心健康,受疫情影响,各省市顺延入学时间,各学校采取停课不停学的家庭分散学习对策,但准备不充分,急于应对的背景下,学习效果难以保证,学生层次更加严重,时间非常紧迫那么,中小学如何做好“复课”准备工作,落实呢?

笔者认为,至少可以从以下9个角度进行规划、思考和布局。

应对策略之一:利用电子教科书、教材做整本书的准备和前两个单元的单元的准备。

整本书的准备主要解决以下问题:1)学科课程目标、阶段目标和本书目标分解2)阅读、阅读整本教材3)在熟悉各章教材逻辑体系结构的基础上,绘制整本书的知识树和思维指导图4)确定整本书的重量、难点章5)制作教育进度表6)制作学期教育战略、方案7)选定学科练习书、试卷。

单元备课侧重点:1)详细阅读单元教材2)熟悉单元总目标3)整理单元知识的双向详细目标(知识点和教育要求4)、确定授课时间的重要难点5)区分单元授课时数6)制定单元教育战略7)制作单元试卷。

华师研究院房涛院长提出了《三研》整本书、单元备课实战方案:

高占位把握课程标准,立体控制教材的整本书备课

研究课程标准:1、课程性质、基本理念和设计构想2、课程目标3、课程内容4、写实例。

研究教材:5、写作特点6、内容框架、总框架、单元框架7、教材立体整合8、不同版本教材比较9、问题分析。

研究实施:10、课标建议、教育建议、评价建议、课程资源开发建议11、整体资源开发建议12、教育方法和流程。

1、机组备课三研:

研机组教材;1、编排案例、特点及目的(链接教材相关页面说明);2、内容结构及拆解(知识树或思维导图形式);3、立体整合及不同版本教材机组对比;4、课程目标层面拆解,(学科核心素养提炼)。

研究单元目标:5、学情分析:基础、方法、学习6、单元合格目标:具体、可测量、层次7、考试点分析和近年考试问题分析。

研究机构实施:8、机构整体教育设计构想,说明逻辑关系9、机构整体课程安排和调整10、每个课程学习目标和设计构想包括评价和课程资源开发。

应对策略之二:前置古典朗读、课外必读目的和综合实践活动、科学小实验、校本课程、统一安排、在家集中完成。

前置内容:选择经典朗读、集中阅读等阅读内容积累的推荐和实施整本书阅读的练习字开发实施综合实践活动和校本课程的科学小观察、小实验、小制作。

在保证家庭学习质量的同时,为重新开课节省大量宝贵的课时,集中精力突破重点学科也很方便。

应对策略之三:利用疫情流行期间的现场直播教室”“网络学习”实施,强烈推进在线统一的混合学习,让学生选择适合自己的最佳学习方式。

预防管理在家学习,最初有点茫然,但初期不习惯后,发生了学习方式的积极变革,孩子逐渐学习自主计划、自我管理、自主学习、自我突破、自我整理和构筑。复课后,必须强烈推进在线综合交流的混合学习。结合传统学习方式的优势和网络学习的优势,即发挥教师指导、启发、监视教育过程的主导作用,充分体现学生作为学习过程主体的主导性、积极性和创造性。

应对策略之四:提倡无纸化办公室,使网络教育研究、网络会议成为复学教育管理的新常态。

非常时期非常成长。疫情停课期间,教师可以逐渐学习电子教科书、教材的阅读和使用,同时适应以网络教研和网络会议为主体的教育管理,复课后为了防止疫情蔓延的网络会议、网络教研成为新的常态。

战略5:准备消毒液、口罩、温度计等防疫用品。

由于需求量大,市场流行物品可能不足,学校应事先准确统计所需校园流行物品的数量,申请上级主管部门或许可后自己设置合格产品。

战略之六:科学、规范、详细制定疫情流行期间校园一天的生活常规,制定疫情迅速应对方案。

入学前无死角全面消毒,入学后日消毒、班级开窗通风、晨检、出入校园规程等应纳入一日校园生活流程,规范管理。

必须提出疫情快速应对方案。需要独立的隔离间。

战略之七:设立校园防疫指挥部和专立监察组。

稳定人心,严防死守,盯着人,抓住人防、器防两手。全面学习贯彻监督校园环境管理安全标准和指导手册是关键。

2、战略之八:准备防疫第一课。

战略之九:在家学习内容的学情测试和联系工作。

由于自律、自制、学习能力和家庭学习环境的差异,学生家庭学习质量和效果必然不同。入学后,首先要进行家庭学习内容的学情测试,决定采用零起点教育,复习补充不足,还是自主选择层次教育,尽量避免中下等学生跟不上进度,前期借款过多是学生的困难。

如何防止优等生重复学习,在中等生的表层学习,学习困难生的虚假学习,笔者建议首先进行家庭学习内容的学情调查,调查后符合标准的学生可以在阅览室自主阅读,然后对其馀学生进行材料教育。