我在成人学院待了两年,

作者:梦兮      发布时间:2021-04-18      浏览量:0
2016年,将近18岁的时候,我拿起小旅
2016年,将近18岁的时候,我拿起小旅行袋,踏上了北上的火车,去了首都北京,离开了我熟悉的家乡,一个充满烟雨的南方小城,刚到北京就感觉新鲜了。我对每件事都很好奇,宽阔的道路,无尽的交通,写字楼,熙熙攘攘的城市生活深深地吸引了我。我心里暗暗发誓要在这个美丽繁荣的城市扎根。

但当我真正接触到这座美丽繁荣的城市时,我能深深感受到它的残酷和现实。没有知识和文化,我只能从事低端产业.这就是为什么我深深地意识到知识的重要性。我听别人说过,我可以上成人大学,改变我的生活。

我的理解是,北京东城区职业大学(北京东城区职业大学)业余大学(北京东城区职业大学)应届高中、职业高中、中专、中等技术毕业生或各类在职人员、职工及其他具有相同学历的社会人员(无限制户籍)入学。我校所有毕业生都可以优先在我校继续接受电大本科教育。他们可以在一年的春秋两季注册入学,并在毕业后颁发中央广播电视大学本科文凭。符合条件的人可以申请学士学位。我们学校的所有专业都必须参加全国统一入学考试、文史、科学技术、外语考试:语文、数学、外语。美术考试科目:英语、汉语、美术专业优先科目:素描(我校命题、考试)。

我了解到他对

的简要介绍,经过30年的坚持和创新,学校紧跟时代发展的脉搏,紧跟区域经济的发展,坚持“自主学习,优化学习,以人为本”的办学理念,坚持“强校强才、发展特色、多元开放、和谐双赢”的办学理念。根据社会要求,“立足地域,服务社区,以学术教育为基础,以非学历继续教育为重点,以社区教育为特色,为区域经济社会发展服务,为人的终身发展服务”为办学方向,不断扩大教育服务职能,逐步从单一成人高等教育向职业教育、继续教育、社区教育、网络教育扩展,为公众提供更方便、更丰富、更有效的学习服务,形成了灵活多样的终身教育新局面。在北京,它已经成为一所具有影响力的高等教育机构,从事现代成人教育。学校由职业大学、开放大学、社区学院和培训学校四部分组成。第一,坚持学术教育,帮助学生开展学术教育,是北京市东城区高职院校办学的基础,旨在培养学生的综合实践能力和专业技能,为社会培养应用型技术人才。目前,学校具有成人教育(专业)、开放教育(学院、本科)、网络远程教育(专科、本科)等功能。高职院校成人教育现已开设企业管理、人力资源管理、企业管理、会计、物业管理、计算机信息管理、计算机网络技术(网络营销方向)、应用英语(旅游、商业方向)、应用英语(幼儿教育方向)、酒店管理、老年人服务与管理、表演艺术、计算机艺术设计、广告等十几门专业。其中,计算机艺术设计专业被市级教育委员会授予市政特色专业建设点。北京开放大学东城分校现有法学、工商管理、语文文学、会计、行政、广告、社会工作、学前教育、护理、计算机科技、网络技术、英语、物业管理、工程造价、建筑工程等20多个开放教育专业。2010年,东城电大被评为全国基层广播电视大学。重庆大学网络教育学院北京校外学习中心于2005年由东城职业大学与重庆大学合作成立。近年来发展迅速。目前,主要从事土木工程、工程管理、机电一体化、机械设计与制造自动化、企业管理、营销、计算机科学与技术、会计、公用事业管理等专业本科教育。连续六年,学习中心被各大网络院校评为“优秀校外学习中心”,并建立了全国校外学习中心的优秀品牌。东城职业大学开放远程教育学习中心是与中国最大的在线教育连锁超市“开放”合作成立的。与北京大学、北京航空航天大学、浙江大学、东北财经大学、东北师范大学、中央音乐学院、中国医科大学等院校、法学、人力资源管理、会计、计算机、工商、金融、护理、艺术管理、学前教育等专业合作。为了更好地培养学生的综合专业技能,提高学生的专业素质,学校与企业在相关专业进行相反的教学模式,包括应用案例教学、模拟实战教学、双师教学、三步专业化课程建设。生产流程、程序教学等。同时,以各种职业资格要求为教学内容,为学生提供一个职业资格证书的平台和渠道。第二,创新非学历教育,以终身教育为目标为区域社会发展服务,充分利用学校的教育资源,不断拓展培训市场,使非学历继续教育成为北京东城区职业大学服务社会的重点。学校紧紧围绕首都的社会经济发展状况和各类区域集团的教育需求,依托自身的区位优势,将国家教育体系与终身教育体系联系起来,为各企事业单位在职人员继续教育和终身学习提供机会和平台。学校积极探索与地方政府、企业、行业的合作,组织和开展了政府人员、武警官兵、地方中小学教师、企事业单位职工等岗位技能提升培训。本组织在心理咨询师、企业法律顾问、人力资源管理人员、导游、调酒师、咖啡师、家政服务员、学前教育、英语口语、计算机应用能力、职工素质教育、公务员精神创伤和痛苦教育等各级开展了以个人职业发展为中心的培训。我们学校是商务部、财政部、全国工会联合会接受和实施的“家政服务项目”现场单位,平均每年培训数千名家政服务员。学校正在北京建设国内经济培训的主要基地,集培训实践、考核、考核、推广于一体,将成为我校和东城区特色培训项目。为了体现办学服务理念,服务于本地区的社会发展,学校充分利用各种教育优势和资源,为企事业单位提供各类订单培训服务项目,得到了企事业单位的认可。深受雇主欢迎。在社区教育方面,学校组织和开展了公共卫生报告厅、国家儿子监督报告厅、社区数字学习能力培训和老年人绘画、书法、舞蹈、音乐、摄影等活动,以满足居民文化生活、休闲教育和培训等各种学习需求。许多项目被评为“北京市居民终身学习优秀品牌”、“东城区数字学习社区建设试点项目”、“全国社区教育重点实验项目”、“全国社区教育试点项目”和“全国社区教育特色课程”。可以说,东城职业大学诞生于改革开放的号角。它是伴随着我国经济建设和社会发展的步伐而成长起来的,与教育的改革和发展息息相关。这里形成了多规格、多层次、多类型的办学模式,北京东城区职业大学已成为东城区各级继续教育和职业培训的基地,并逐步向“学习型超市”迈进。折叠式学校环境教师年龄结构合理,教育水平高,实践经验丰富,学术氛围强,教学设施完善,图书阅览室、演讲室、机房、体质室、训练室等教学系统和多媒体教学设备齐全。