【成人学校培训实施方案】22本专业书籍让你进入培训殿堂

作者:初夏      发布时间:2021-04-17      浏览量:0
最近有很多读者问作为培训者有什么必读的书

最近有很多读者问作为培训者有什么必读的书籍,所以专门写书籍作为参考,其中自己读过的也有很多权威的人推荐。我相信自我学习是获得知识的重要方法,对于组织学习的设计者来说,自我学习的能力和习惯尤为重要。学习心理学认为,学习的有效性主要取决于5个维度:

信息时代使知识获取更加方便快捷,因此正确选择学习内容在信息时代变得重要在个人专业能力的成长中,推荐22本书,有助于构筑学习设计的理论基础和知识体系。基于学习规则,这22本书分为基础篇、中级篇、专业篇三个阶段逐步学习和把握。

1、基础篇——成为职业者

基础篇就像武学中扎马一样,如果基本工作不足,再好的招式也无法克服敌人的胜利,在追求专业的道路上,过度研究专业知识,忽视了基础知识体系的构建举个例子,很多人上过非常好的课程设计课程,但是不能设计能帮助企业改善问题的精品课程,这个结果的重要原因之一是设计者缺乏定义问题和流程计划的基础能力。

基于学习设计者的典型工作任务和训练实践,以下6个方面对学习设计者特别重要:职业习惯、数据表现、演示和影响他人、结构思考问题、执行和项目管理,7本书对构建上述能力非常有帮助:

推荐理由

在美国,高效人员的7个习惯的影响力仅次于圣经。科维博士的思想和方法帮助数百万人创造有效的人生。这种卓越的效果远远超过物质丰富,是道德人生和幸福人生。值得每个职场人士阅读收藏。

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图表和演示是麦肯锡咨询顾问们一个人走天下的工具,麦肯锡为此改善几十年的能量,直到完美。从读者的需求出发,将技术和理念系统结合起来的书,揭示了准备成功商业演示所需的技能和技术,教授如何将信息和思想变成令人信服的有影响力的图表,让听众理解你的意图。

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本书是训练者从幻灯片演示制作的必然王国走向自由王国的最佳读物。书中有很多设计思想,比如Lesstistmore的思想,在教育设计中很重要。

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麦肯锡40年经典训练教材!职场人员需要人手!想清楚,说清楚,知道说什么,怎么说是我们想要达到的境界。掌握金字塔原理思考、沟通、管理部下、解决问题的方法,提高逻辑性、合理性,掌握表现规范动作的沟通正确、高效、高效。《金字塔原理》教人们如何在有限的时间内有效地与人沟通,如何简洁简洁地写作。

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执行可能是中国最常用的管理词汇之一,无论是创业者、经理人员还是政府官员、社会组织领导人,谈到战略规划和任务实施,都必须反复强调执行。训练管理者的执行能力对自己的成长和组织发展至关重要。那么,什么是执行呢?如何建立高效的执行系统?我建议你详细阅读这本书!

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专业的研修管理者的典型人物大多是以项目的方式进行的,因此项目管理的思想是每个研修管理者所需要的技能。该书的项目管理思想简单,适合训练管理者。

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本书实际上再现了职业训练师的成长道路,其中的凹凸和精彩、艰苦和光环,只有职业训练师才能理解。这本书适合要求、正在、已经成为职业师的人们研究,也适合训练管理者深入阅读。书中的题树课程开发模式、鱼骨图等,都比较实用。

2、中级篇-迈向专业道路

往往做正确的事比做正确的事更重要,同样选择正确的学习内容和学习方式对组织人才的发展也是如此。目前,由于企业缺乏人才发展的专业知识,在组织内浪费资源是相当普遍的现象。例如,组织了大量的课程训练,但没有有有效的课后跟进行动的组织了很多内部讲师开发了交流技术类的课程。这种错误不仅消耗了企业大量的资源,还错过了宝贵人才培养的契机。

基于这些浪费,可以快速提高组织学习设计者的事业和专业能力,最大限度地减少学习资源的浪费。

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书中详细向读者阐述了训练领域的四次重要革命,让训练管理者看到了自己的位置。更值得一读的是书中介绍的世界着名企业大学的最佳实践,如GE韦尔奇领导中心、惠普商学院、宝洁大学、摩托罗拉大学人才发展战略详细说明,企业大学的组织设置、讲师选拔、训练方式、特色训练项目等重要实践经验

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面对企业无处不在的陪审团,训练经理如何证明训练的价值?作为柯氏四级评价的最新发展和创新,本书采用民事审判这种简单易懂、形象直观的比喻,向很多读者介绍了系统有效的最新柯氏业务伙伴关系模型。通过阅读本书,中国读者可以消除以下训练评价认识上的误解——训练评价不是选项,而是必修课的训练评价不是独立的工作事件/行为,而是系统流程的训练的终极目标是期待值回报率(ROE)的实现。同时,我们可以知道如何应用和实施这个业务伙伴关系模型。

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互动训练:使学习过程积极愉快的成人训练新方法。书中介绍了许多兼具互动性和实践性的训练方法,易于掌握,非常实用。本书让训练员知道训练为什么失败,如何成功训练,如何取得惊人的成果。

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本书收集了美国60多位一流训练专家多年的研究成果,对于10年以下工作经验的训练管理者,本书是训练词典,大部分训练理论和来源都可以在这里找到,从需求训练到教育内容开发,从传统课程教育到电子学习,从组织学习到训练管理的业绩管理有非常详细的介绍

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本书的所有项目都是根据PRM的构造设计的。p:现象表现r:原因和原理分析说明m:解决方案(传道、授业、混乱)。此外,本书从实战、实效的角度出发,以ADDIE模式完整阐述了整个课程开发过程,全面系统地整理了培训师需要培训的技能。

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6D法则是一种高效学习发展项目设计的方法,被众多世界着名公司采用。本书结合生动的案例,提供方法和工具,指导训练管理者如何将训练、学习和发展项目转化为企业期待的商业收益,特别是在学习转化、业绩支持方面有非常实用的理论陈述和方法指导。

3、高级篇——进入年薪30万!

对于高级研修管理,在很大程度上是学习型组织的设计者,了解企业的战略,成为企业的顾问,在这个阶段研修管理者必须具备顾问的能力和优秀的学习设计能力和经验,从事务性的工作中脱离,从事人才发展的战略思考。

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被称为领导力开发的圣经。本书通过六个典型的管理层面最常出现的问题,从领导技能、时间管理、工作理念三个方面进行分析,提出了改进建议。适用于组织内纳入人才梯队的核心员工用于个人成长,也适用于规划组织人才梯队的HR人员。领导梯队模式将从员工成长为CEO的管理历程分为六个领导发展阶段,每个阶段都要掌握特定的领导技能、时间管理能力和工作理念。

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《组织学习与发展系统:学习设计》系统整理了学习设计的理论基础,深入分析了学习需求分析、学习者分析、工作任务分析、学习目标、学习媒体和学习空间、学习方式和学习战略等环节,提供了相关方法和工具。本书全面解读了学习设计,具有实际应用指导作用。

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教学设计又称教学系统设计,最早起源于美军,用于组织有效、系统和结果导向的军训。如今,该方法已广泛应用于实业。本书在系统介绍教育设计流程的基础上,解决了员工业绩问题的方法如何建立严格的培训体系?如何通过训练提高员工的知识、技能和态度水平?

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教育设计原理(第5版)是教育设计领域的古典着作。本版在继承前四版的核心思想(即基于学习分类和教育)的同时,体现了鲜明的时代特色。本版修订的突出之一是反映数字时代信息技术(主要是计算机和互联网)对教育设计的影响。另一个特点是从系统的角度提出教育系统设计的几个模型,重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型,从更全面的珀度描绘了教育设计的全过程。

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《布鲁姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其评价》被认为是20世纪教育领域影响最大的4本着作之一。《布鲁姆教育目标分类学修订版》对教育目标、教育过程中的教育活动和教育评价按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布鲁姆教育目标分类学修订版》的完成表明,知识分类学习论思想已被课程、教学和评价专家接受,是科学心理学与教学结合进入新阶段的象征性成果之一。

推荐理由

《学习路线图》的所有内容都以某个专业线的特定学习路线图为中心展开。多年前,我们习惯使用课程、发展计划和简单的训练计划,没有使用过学习路线图。但是,只是设定了一系列的训练课程,希望员工自动将学到的内容应用于工作的想法是不现实的。

END