【成人学校职业训练方案】简单分析职业技能训练的艺术家

作者:以沫      发布时间:2021-01-28      浏览量:0
职能技能训练不能像学校教育那样采用满堂灌

职能技能训练不能像学校教育那样采用满堂灌溉的形式。首先,就年龄层面而言,参加职业技能培训的对象大多是成年人,不管对职业技能培训有多迫切、多重视、多投入,都很难像在校学生那样集中注意力;其次,就文化层面而言,参加职业技能培训的对象往往过高或过低,参差不齐,对知识的理解和接受程度差距较大;再次,就技能特点而言,绝大多数职业技能仅仅依靠课堂教难以获得,往往离不开实际操作。因此,职业技能教育需要创新理念、方法和载体。一是为了解决参加者的注意力不集中的问题,采用交互式的教育模式,将时间交给参加者,鼓励他们根据自己的经验和体验共享和交流,给参加者带来更多的视听刺激,避免声音喊到最后带来的视觉、听觉和思考疲劳,二是为了解决参加者的理解力不均匀的问题,可以在教室布局(例如桌椅布局)上打破中小学课堂上常见的纵横排列模式,设置几张圆桌,让参加者自然组成一个学习小组